Pédagogie

Information pédagogique

Nos écoles de langue sont membres du réseau PASCH, www.pasch-net.de. C'est le Ministère des affaires étrangères de l'Allemagne qui a conçu cet organisme pour les écoles de langue allemande à l’étranger dans le but d'offrir des cours d'allemand de qualité.

Pour ce faire, les cours sont donnés avec du matériel d'instruction et d'apprentissage moderne, ainsi qu'électronique, visant la réussite dans l'acquisition des diplômes de langue allemande.

L'apprentissage se fait dans le cadre d’un plan structuré établi par des spécialistes selon les normes du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues. Ce plan définit la progression de l'apprentissage de différents niveaux de compétence et décrit un profil linguistique détaillé.

Les différents niveaux d'apprentissage, selon les normes de référence de l’Union Européenne, sont décrits dans le tableau suivant :

 

Orientation pédagogique des Écoles DSQ
Aptitudes
Grille du Cadre Européen Commun de Référence
A 1
A 2
B 1
B 2
Écouter et visualiser
Je peux comprendre des mots familiers et des phrases de structure simple au sujet de mon environement familial Je peux comprendre des expressions fréquentes relative à ce qui me concerne et des messages simples et clairs Je peux comprendre les points essentiels des émissions de radio ou de télévision sur les sujets qui m'intéressent Je peux comprendre des conférences et la plupart des films et suivre une argumentation complexe
Lire et comprendre
Je peux comprendre des mots et des phrases très simples et trouver des informations essentielles Je peux lire et comprendre des textes courts et simples comme dans des prospectus, des menus et des horaires Je peux comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à mon travail Je peux lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines et des textes littéraires en prose
S'exprimer oralement
Je peux utiliser des phrases simples pour décrire mon lieu d'habitation et des gens que je connais Je peux utiliser une série de phrases pour décrire ma famille, mes conditions de vie, ma formation et mes activités Je peux raconter des expériences et des événements et expliquer mes opinions et mes raisons Je peux m'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets relatifs à mes centres d'intérêt
Écrire
Je peux écrire une courte carte postale simple et porter des détails personnels dans un questionnaire Je peux écrire des notes et des messages simples ou une lettre personnelle, comme des remerciements Je peux écrire un texte simple sur des sujets familiers et décrire mes expériences et mes impressions Je peux écrire des textes clairs et détaillés sur des sujets relatifs à mes intérêts et écrire un essai ou un rapport
Grammaire
Je peux utiliser des nuances grammaticales de base pour décrire des situations familières qui m'intéressent Je peux formuler correctement et en termes simples des phrases plus élaborées dans un contexte familier Je peux utiliser et corriger un répertoire des structures grammaticales courantes sur des sujets d'intérêt personnel Je peux utiliser et corriger moi-même un répertoire de structures et de rhétoriques courantes

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